Este projeto tem como objetivo estudar a história do ensino do oboé no Brasil propondo- se a compreender os processos que levaram à formação da escola de oboé no país, suas influências externas e o impacto dessas práticas no cenário musical brasileiro. Nesse contexto, estudaremos também o repertório produzido no país e as práticas musicais relacionadas ao instrumento. Nos interessaremos também nos atores e suas respectivas abordagens de ensino e aprendizagens associadas ao oboé no contexto brasileiro. Para realizar esta pesquisa, nos basearemos em autores como Silverio (2022), Domingues (2006), Cruzeiro (2018), demais artigos sobre oboístas atuantes no Brasil bem como métodos e demais materiais didáticos. A história da evolução do ensino e da performance do oboé no Brasil possui poucos traços escritos até os nossos dias. Dessa forma, recuperar e registrar a trajetória considerando as abordagens supracitadas parece um elemento pertinente para o avanço das pesquisas em musicologia e performance no país.