Reflete sobre as sete tendências globais referentes à Biblioteconomia anunciadas pela IFLA, bem como as competências necessárias que os profissionais da informação deverão desenvolver para adquiri-las. O ponto de partida é compreender as bibliotecas e sua manutenção enquanto instituições de memória, pesquisa, acesso à informação, espaço de cultura, entretenimento e em muitas situações, de acolhimento social. Por meio de produtos, serviços, recursos, atuação profissional e presença frequente, as bibliotecas alimentam um ciclo de trabalho virtuoso, humano e humanizado, orientado à resolução de desafios sociais, tecnológicos e científicos, ao mesmo tempo que ampliam o seu bom impacto social. Para tanto, busca-se ancorar em quatro eixos de investigação: empreendedorismo, inovação, sustentabilidade e inclusão, aplicadas às práticas gerenciais biblioteconômicas. O objetivo geral da pesquisa é investigar a aplicação das tendências globais anunciadas pela IFLA às práticas gerenciais biblioteconômicas, considerando quatro eixos temáticos: empreendedorismo, inovação, sustentabilidade e inclusão. Os objetivos específicos são: analisar cada uma das tendências segundo os eixos temáticos mencionados; acompanhar publicações pesquisas em andamento de outros grupos de pesquisas; identificar iniciativas de bibliotecas e unidades de informação sobre práticas biblioteconômicas em andamento; sistematizar e comunicar resultados encontrados. Trata-se de uma pesquisa aplicada, caracterizada, segundo os objetivos, como exploratória e descritiva, como abordagem qualitativa. No que se refere às fontes de informação caracteriza-se como pesquisa bibliográfica e documental. O objeto de estudo são as bibliotecas e unidades de informação instaladas em organizações, públicas, privadas, associações, e demais configurações jurídicos-institucionais, materializados por meio de seus processos de trabalho, práticas profissionais, pessoas (agentes do processo) e tecnologias instaurados. A análise e interpretação dos resultados da pesquisa fomentará a redação de estudos de casos de ensino, individuais e coletivos, a fim de que se possa compreender contextos de atuação reais e vivências profissionais, posteriormente utilizados como ilustrações. Pode-se inferir que parte dessas tendências anunciadas já se encontram instaladas e presentes na realidade das organizações e na vida das pessoas.