O Projeto de Pesquisa Institucional Teatro e Fundamentalismo objetiva dar continuidade às investigações sobre a possibilidade de aplicação dos procedimentos de criação coletiva ao ensino do teatro. Ou seja, a construção de uma pedagogia da encenação. As investigações em questão integraram o projeto de tese apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (em Teatro, à época) intitulado Um dispositivo de agenciamento coletivo de criação e aprendizado, a criação coletiva e o ensino superior de teatro. Nesta etapa das investigações incorporam-se aos experimentos cênicos estudos históricos e estéticos sobre um período especialmente rico na história da ciência, do pensamento e das artes. A pesquisa se dá neste momento sobre novos eixos de especulação histórica e filosófica que servem como fonte para a criação artística dos espetáculos teatrais, objetivo primeiro do projeto. Esse material é processado pelo coletivo de criação através de procedimentos colaborativos e de criação coletiva propriamente dita. Um desses eixos trata de estudos sobre a presença na contemporaneidade dos choques históricos entre o que se pode chamar de “matrizes explicativas” da realidade e da subjetividade. Trata-se dos embates entre os fundamentalismos religiosos e científicos ou racionalistas. Tendo como ponto de partida algumas controvérsias históricas verificadas a partir do Iluminismo/Cientificismo em oposição ao domínio das religiões sobre o pensamento e o poder, examinarei que analogias se podem estabelecer com as formas de penetração dessas “matrizes” nos dias de hoje, especialmente entre o novo fundamentalismo religioso e a expansão dos domínios da ciência.