É de conhecimento dos educadores que aexistência da biblioteca escolar incide positivamente na qualidade do processo de ensino, entretanto, pouco ou quase nada se faz para proporcionar aos educandos uma utilização satisfatória desse espaço. As bibliotecas escolares destacam-se por serem direcionadas ao processo de ensino e aprendizagem na educação básica e ao incentivo à leitura. Através das bibliotecas, acessa-se o conhecimento produzido pelo ser humano e aprimorado no ambiente escolar. A biblioteca escolar é um dos grandes portais de acesso ao universo da leitura e do conhecimento, e aprofundar o conhecimento sobre a realidade das bibliotecas escolares das escolas públicas municipais, localizadas em um conjunto de bairros da Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro (RJ) é o objetivo da presente pesquisa. Para tanto, serão realizadas: pesquisa bibliográfica, para análise da literatura que trata da biblioteca escolar e seus fundamentos; pesquisa empírica (visitas à todas as bibliotecas escolares, conhecer a sua estrutura de funcionamento, entrevistas com o corpo funcional das bibliotecas) para auxiliar na elaboração do diagnóstico da realidade das mesmas. Serão pesquisadas as bibliotecas de todas as escolas públicas municipais, localizadas em um conjunto de bairros da Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro (RJ). Para tanto, investigaremos os profissionais que nelas atuam, a estrutura física, a constituição do seu acervo, bem como o lugar da biblioteca escolar no projeto político-pedagógico, bem como seu local no espaço físico da Escola.