Discussões recentes apontam para uma ressignificação das contribuições da Gestão do Conhecimento (GC) e de suas práticas enquanto elementos importantes para o compartilhamento de conhecimento, desenvolvimento de infraestruturas informacionais e de conhecimento e para as práticas de aprendizagem e inovação. Esta última pode ser observada como tema crescente em pesquisas internacionais e em eventos relacionados à formação de profissionais de saúde. Contudo, em buscas recentes realizadas na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e na Web of Science, constatou-se uma carência na produção científica no Brasil acerca da temática, o que evidencia, destarte, um descompasso com a produção científica internacional. Considerando os indícios presentes na literatura acerca das contribuições da GC na formação médica, indaga-se: Como os programas de residência médica em dois hospitais universitários do estado do Rio de Janeiro são ou podem ser afetados pela implementação de práticas de gestão do conhecimento? A fim de responder a essa questão, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral investigar se há processos de gestão do conhecimento e, em caso positivo, identificar quais são as ferramentas e métodos utilizados em dois programas de residência médica em Ginecologia e Obstetrícia, o do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle e o do Hospital Universitário Pedro Ernesto. Como desdobramento, esta pesquisa objetiva: mapear e avaliar os fatores individuais e organizacionais que afetam a intenção de compartilhamento de conhecimento entre residentes e staffs nos programas selecionados; mapear os artefatos de conhecimento e inovação desenvolvidos nestes programas, antes e após a implantação de atividades de GC e, por fim, apresentar e debater os desafios da implementação e/ou manutenção de programas de GC em hospitais universitários. Para consecução destes objetivos, a pesquisa desenvolve uma quasi-systematic review e coleta de dados em pesquisa de campo. Os dados empíricos serão coletados a partir de aplicação de questionário e entrevistas semiestruturadas.