Resumo do Projeto
O projeto irá analisar a obra de Isaiah Berlin através das duas linhas interpretativas formuladas por George Crowder (1956-) e John Gray (1948-). Tomaremos a obra de Isaiah Berlin na sua totalidade e iremos confrontá-la com as interpretações propostas pelos dois autores. Esses autores possuem artigos e de livros sobre Isaiah Berlin e trabalhos que abordam conceitos e temas da contemporaneidade a partir da perspectiva pluralista. Os dois intérpretes propuseram interpretações distintas das ideias de Berlin a partir da ênfase em alguns aspectos. Nossa proposta será analisar as interpretações de Crowder e Gray nos vários momentos teóricos da obra de Berlin. Pretendendo através desse cotejamento uma compreensão aprofundada das suas ideias. A bibliografia sobre o tema está concentrada na sua maior parte em análises sobre aspectos específicos da sua obra – Romantismo, Pensamento Russo, o conceito de Liberdade, Nacionalismo – a proposta seria abordar os dois principais intérpretes e confrontá-los com o conjunto da sua obra. O projeto pretende contribuir para um entendimento que tome essa obra em seus vários momentos teóricos, sem excluir partes ou argumentos. Apresentá-la na sua complexidade envolverá evidenciar que essa possui ideias que não são complementares teoricamente, mas que não podem ser afastadas da análise. As ideias de liberdade de escolha, destacada por Crowder, e de pertencimento, valorizada por Gray, emergem em momentos diferentes da obra de Berlin e comportam valores distintos. A ideia de liberdade de escolha enfatiza a autonomia do sujeito em escolher os fins e os meios. A ideia de pertencimento traz consigo a valorização do vínculo do sujeito a uma cultura ou grupo particulares. A ideia, apresentada por Berlin, de que na experiência humana estão presentes fins incomensuráveis pode ser mediada por dois conceitos com valores distintos. O projeto pretende investigar essas duas ideias nos vários momentos da obra de Berlin. Evidenciando uma complexidade de usos e valores associados a esses conceitos.