Orientador(es): SILVIA GARCIA SOBREIRA
Área temática: MÚSICA
Modalidade de apresentação: SESSÃO ORAL
Bolsa: PIBIC
A pesquisa tem como objetivo investigar o impacto do ensino da flauta doce como instrumento de integração social no aprendizado musical. Seu objetivo principal é responder à pergunta: “Como a flauta doce pode ser utilizada de modo a atrair o interesse do aluno da Educação Básica?”. Para alcançar esse objetivo, além da pesquisa bibliográfica, serão examinadas práticas pedagógicas de um professor considerado bem-sucedido por seus pares. A pesquisa se justifica pelo fato de a flauta doce ser um instrumento de baixo custo e, por tal motivo, ser muito usado na Educação Básica. O professor participante do estudo faz parte da rede de contatos pessoais da orientadora e já se disponibilizou, informalmente, a participar do estudo, solicitando que seu nome seja divulgado. O estudo já foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa sobre CAAE número: 853112024.6.0000.5285.
CONCEIÇÃO, Thaynah Patricia Borges. A flauta doce como ferramenta de desenvolvimento musical: proposta de atividades para um processo de ensino e aprendizagem em música. In: CONGRESSO DA ANPPOM, 25., 2015, Vitória. Anais [...]. Vitória: ANPPOM, 2015. PEREIRA, Frank de Andrade. A flauta doce no ensino fundamental nas turmas do 1º ao 5º ano. 2009. Monografia (Licenciatura em Educação Artística – Habilitação em Música) – Instituto Villa-Lobos, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2009. SOUZA, Zelmielen Adornes de; BELLOCHIO, Cláudia Ribeiro. O pensamento de professores de música e suas recordações-referências para ensinar flauta doce. Opus, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 163–186, 2013. STRAPAZZON, Mirtes Antunes Locatelli. A flauta doce e a musicalização como um dos recursos no processo de educação musical nas escolas. Joinville: Conservatório Belas Artes de Joinville, 2012. Projeto de Estágio I. Disponível em: Anais do Simpósio Acadêmico de Flauta Doce da Emba