Orientador(es): LUZIA DA COSTA TONON MARTARELLI
Área temática: EDUCAÇÃO
Modalidade de apresentação: SESSÃO ORAL
Bolsa: PIBIC/EM
A integração de tecnologias como o GeoGebra no ensino da matemática oferece uma alternativa dinâmica ao método tradicional de papel e caneta, mas a diferença em sua eficácia pode ser mensurada de forma prática. Para investigar esse impacto, propõe-se uma abordagem experimental em que os alunos são desafiados a resolver a mesma atividade matemática utilizando as duas ferramentas. Primeiramente, os estudantes resolvem uma questão, como a análise completa de uma função quadrática e a construção de seu gráfico, utilizando apenas papel, lápis e régua. São registrados dados quantitativos, como o tempo necessário para a conclusão, a precisão e o número de erros e rasuras. Em seguida, os mesmos alunos resolvem uma questão análoga com o auxílio do GeoGebra, enquanto se observam os mesmos parâmetros de tempo e precisão. A grande vantagem do software é a capacidade de manipulação em tempo real, permitindo que os alunos alterem coeficientes e observem instantaneamente as transformações no gráfico, o que facilita a compreensão da relação entre a expressão algébrica e sua representação geométrica. A comparação dos dados coletados evidencia a diferença na abordagem para resolver a atividade. No papel, o foco tende a ser o procedimento mecânico e a precisão manual, processos que podem gerar frustração e desinteresse diante de erros. Com o GeoGebra, a atividade se transforma em um processo de investigação e descoberta. O aluno não apenas executa uma tarefa, mas explora, formula hipóteses e visualiza conceitos abstratos de forma concreta. Os resultados práticos desta pesquisa indicam que o uso do GeoGebra não só otimiza o tempo e aumenta a precisão, mas, fundamentalmente, enriquece a experiência de aprendizagem, tornando-a mais interativa, engajadora e eficaz para uma compreensão conceitual profunda.
Jogo da senha: https://www.geogebra.org/m/rjyuwp2j (acessado em 19/09/2025) Jogo bicolorido versão 1: https://www.geogebra.org/m/hu5ffc6w. Acesso em: 19 de setembro de 2025. Jogo bicolorido versão 2: https://www.geogebra.org/m/ggtjwwtr. Acesso em 19 de setembro de 2025. Montando Robôs: https://www.geogebra.org/m/nprrrbth. Acesso em 22 de setembro de 2025.