Orientador(es): LEA VELOCINA VARGAS TIRIBA
Área temática: EDUCAÇÃO
Modalidade de apresentação: SESSÃO ORAL
Bolsa: PIBIC/EM
Este trabalho propõe uma reflexão sobre as relações entre infância, natureza e tradições ancestrais a partir da cosmologia do povo Tupinambá de Olivença, buscando caminhos para práticas educativas contracoloniais. Partindo da ideia de que os seres humanos possuem uma atração interior pela natureza, a pesquisa questiona metodologias escolares que distanciam as crianças do ambiente natural, emparedando corpos e pensamentos. Defende-se que infância e território são indissociáveis, e que o contato com a natureza é essencial para o desenvolvimento integral das crianças. A pesquisa é qualitativa e bibliográfica, baseada em relatos, entrevistas, experiências e fichamentos de estudos anteriores. Um dos principais referenciais são as Brincanças, práticas de brincar livre em contato com a natureza, desenvolvidas pelo grupo GiTaKa/UNIRIO. Nessas experiências, as crianças demonstram autonomia, criatividade e capacidade de reinvenção dos jogos, revelando potencial contracolonial no ato de brincar. O distanciamento das crianças à natureza é agravado por práticas pedagógicas hegemônicas que substituem o convívio com a natureza por ambientes fechados e tecnologizados, suprimindo o desejo espontâneo de interação com terra, água e plantas. Em contrapartida, quando as crianças brincam a partir de referências naturais e culturais, fragilizam lógicas coloniais e fazem emergir saberes outros, não hegemônicos. A pesquisa conclui que uma abordagem contracolonial da infância requer o reconhecimento dos saberes ancestrais como fontes legítimas de conhecimento e resistência. É preciso integrar natureza, território e tradição ao cotidiano educativo, promovendo pedagogias vivas, ecológicas e libertadoras. Assim, defende-se uma educação que cultive vínculos entre crianças e natureza, valorize práticas indígenas e abra espaço para novas investigações que articulem epistemologias originárias ao contexto contemporâneo.
DUARTE, Karina; SPARANO, Lara; CARDOZO, Priscila; TIRIBA, Léa. *Livre brincança com a natureza: desemparedando as infâncias!* Cadernos de Agroecologia, v. 19, n. 1, 2024. Disponível em: [https://cadernos.aba-agroecologia.org.br/cadernos/article/view/8407](https://cadernos.aba-agroecologia.org.br/cadernos/article/view/8407). TIRIBA, Léa. *Educação infantil como direito e alegria: em busca de pedagogias ecológicas, populares e libertárias.* São Paulo: Paz & Terra, 2018. WILSON, Edward O. *Biophilia: The Human Bond with Other Species.* Cambridge, MA: Harvard University Press, 1984.