Orientador(es): MÔNICA DIAS PEREGRINO FERREIRA
Área temática: EDUCAÇÃO
Modalidade de apresentação: SESSÃO DE PÔSTER
Bolsa: IC- AF
Meu trabalho faz parte de uma pesquisa mais ampla encomendada pelo INEP, com o objetivo central de aprofundar a análise sobre as políticas públicas voltadas à juventude no Brasil, especialmente aquelas que influenciam a transição da escola para o trabalho. A intenção foi compreender não apenas os mecanismos de permanência estudantil, mas também os limites, fragilidades e descontinuidades dessas políticas; estamos no processo de desenvolver um diagnóstico sobre a situação da evasão e da permanência no ensino médio, afim de podermos organizar a futura pesquisa de campo que envolvem aplicações de questionários. Serão aplicados cinquenta e cinco mil questionários para alunos de Ensino Médio, dez mil para alunos de EJA Ensino Médio, até três mil e a quinhentos a alunos evadidos através da busca ativa, além de professores e diretores. Diante dos dados que analisamos foi possível observar uma certa predominância da quantidade de direitos garantidos para o jovem conciliar o mundo do trabalho a vida e aos estudos se comparado aos outros direitos analisados. Verificou-se também a existência de "políticas guarda-chuva", que não são voltadas exclusivamente aos jovens, o que impacta diretamente na eficiência e no financiamento de ações específicas para essa população. A análise histórica revelou como muitas medidas legislativas, mesmo progressistas em aparência, podem ter efeitos excludentes. A construção das tabelas analíticas e o diálogo com documentos como o Estatuto da Juventude revelaram a lacuna entre o que está garantido legalmente e o que de fato é promovido pelas políticas públicas em termos de permanência e garantia de direitos. Importante ressaltar que a pesquisa está sendo feita em associação com as universidades PUC RIO e UNIRIO, feita em parceria com a Fundação Joaquim Nabuco e tendo apoio direto do INEP. Ao longo do ano, buscamos articular as discussões teóricas com a construção de bases empíricas que permitissem compreender as desigualdades e a estruturação social que perpassam os direitos dos jovens no país.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Cadernos de Estudos, n. 603, 2025. INTERNATIONAL LABOUR OFFICE. Promoting the formalization of domestic work in Brazil BRASIL. Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013. • Relatórios e apresentações disponibilizadas pelo INEP • Tabelas internas produzidas pelo Grupo JETT Brasil. Participa Mais Brasil: Conselho Nacional