Orientador(es): DAYANNE DA SILVA PRUDENCIO
Área temática: BIBLIOTECONOMIA
Modalidade de apresentação: SESSÃO DE PÔSTER
Bolsa: IC/UNIRIO
A gestão do conhecimento já é reconhecida na literatura como um processo estratégico para diferentes setores produtivos – nesta comunicação nos interessa o da saúde, especialmente os hospitais universitários. Nestes, a preservação e o compartilhamento de saberes são fundamentais para integrar ensino, pesquisa e assistência. Nesse cenário, a circulação de informações qualificadas favorece a melhoria de processos internos e a criação de práticas inovadoras que impactam diretamente a qualidade do cuidado prestado à população. Sob tal ênfase, o estudo investiga: Como práticas de gestão do conhecimento podem ser aplicadas em programas de residência médica? A questão suscita os seguintes objetivos: identificar práticas anunciadas na literatura sobre o tema; debater fatores críticos de sucesso e fracasso para iniciativas de gestão do conhecimento em hospitais universitários. Trata-se de pesquisa básica, com natureza exploratória e descritiva. Adota abordagem qualitativa. Os resultados indicam uma pouca produção científica brasileira sobre o tema. Também foi possível identificar que práticas de gestão do conhecimento são anunciadas como facilitadoras para a inovação, a aprendizagem em saúde e a consolidação de práticas multiprofissionais. Adicionalmente, cita-se a mitigação de perdas decorrentes da rotatividade, maior cooperação multiprofissional e fortalecimento da integração entre equipes de saúde. Conclui-se que a adoção dessas práticas nos programas de residência contribui para a qualidade da formação médica, para a inovação nos serviços hospitalares e para a melhoria contínua do cuidado ao paciente.
NONAKA, I.; TAKEUCHI, H. Criação de conhecimento na empresa. 9. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997. CHOO, C. A organização do conhecimento. 2. ed. São Paulo: SENAC, 2006.